珠海校区英语创意写作第二、三期教师培训工作坊

        继本学期第2周举行的创意写作第一期教师培训工作坊成功举办后，国际翻译学院、教师发展中心拟在9月18日和24日举办第二、第三期工作坊，以进一步提升创意写作教学团队水平、培养有志在创意写作、尤其是英语作为外语的创意写作教学方向发展的教师。地点为珠海校区行政楼10楼。

        第二期工作坊将就具体作品分享文本细读的教学方法；第三期工作坊将以参加工作坊的教师作品为例分享学生习作工作坊的教学方法。

  创意写作教学的独特性，工作坊规模一般为8-12人。

珠海校区“创意写作教师工作坊”第二期：2019年9月18日12:30-14:00

珠海校区“创意写作教师工作坊”第三期：2019年9月24日12:30-14:00

教师发展中心关于举办2019学年第一学期“教师发展与提升”系列午餐会的通知

各学院、直属系、各附属医院（单位）：

        为搭建广大教师开放性、研究性交流平台，进一步促进教师教学交流，分享先进的教学理念、技能与经验，教师发展中心拟于2019学年第一学期继续组织开展“教师发展与提升”系列午餐会活动。现将有关事项通知如下：

一、午餐会开展形式

“教师发展与提升”系列午餐会由首届国家精品在线开放课程负责人、教育技术学者、创新教育专家王竹立老师主持开展。每期午餐会围绕一个专题进行交流，由主持人先做专题发言，然后组织参会教师就相关问题进行探讨，并针对教学中遇到的具体问题进行交流，相互解答工作中的疑问。

二、午餐会主题及内容大纲

本学期午餐会具体日程安排及大纲见下表：

三、报名方式

（一）报名途径：请参加午餐会的教师登录信息与应用服务平台https://webiah.sysu.edu.cn/ 进行线上报名。

（二）报名截止时间：各场午餐会报名截止时间为活动前一天。

四、有关要求及说明

（一）午餐会活动由教师自愿报名，教师发展中心提供午餐。请参加午餐会的教师依时、全程参与活动，如需请假，请提前一天电话通知取消报名。未能成功报名的教师可在午餐会举行前一天来电咨询补报名事宜。

（二）为保证交流效果，每期活动人数控制在20人内（按报名先后顺序）。

（三）为丰富午餐会内容，我中心诚挚向各位教师征集教学中遇到的热点、难点问题或其他感兴趣的主题。有关主题可发至我中心邮箱jsfz@mail.sysu.edu.cn。

（四）午餐会地点：广州校区南校园场次的地点为东南区278栋教师发展中心101室；广州校区东校园场次的地点为心理学系202会议室。

教师发展中心

2019年8月28日

（联系方式：冯老师84112851；陈老师84112862）

教师发展中心关于举办2019学年第一学期“教师发展与提升”系列午餐会的通知

各学院、直属系、各附属医院（单位）：

        为搭建广大教师开放性、研究性交流平台，进一步促进教师教学交流，分享先进的教学理念、技能与经验，教师发展中心拟于2019学年第一学期继续组织开展“教师发展与提升”系列午餐会活动。现将有关事项通知如下：

一、午餐会开展形式

“教师发展与提升”系列午餐会由首届国家精品在线开放课程负责人、教育技术学者、创新教育专家王竹立老师主持开展。每期午餐会围绕一个专题进行交流，由主持人先做专题发言，然后组织参会教师就相关问题进行探讨，并针对教学中遇到的具体问题进行交流，相互解答工作中的疑问。

二、午餐会主题及内容大纲

本学期午餐会具体日程安排及大纲见下表：

三、报名方式

（一）报名途径：请参加午餐会的教师登录信息与应用服务平台https://webiah.sysu.edu.cn/ 进行线上报名。

（二）报名截止时间：各场午餐会报名截止时间为活动前一天。

四、有关要求及说明

（一）午餐会活动由教师自愿报名，教师发展中心提供午餐。请参加午餐会的教师依时、全程参与活动，如需请假，请提前一天电话通知取消报名。未能成功报名的教师可在午餐会举行前一天来电咨询补报名事宜。

（二）为保证交流效果，每期活动人数控制在20人内（按报名先后顺序）。

（三）为丰富午餐会内容，我中心诚挚向各位教师征集教学中遇到的热点、难点问题或其他感兴趣的主题。有关主题可发至我中心邮箱jsfz@mail.sysu.edu.cn。

（四）午餐会地点：广州校区南校园场次的地点为东南区278栋教师发展中心101室；广州校区东校园场次的地点为心理学系202会议室。

教师发展中心

2019年8月28日

（联系方式：冯老师84112851；陈老师84112862）

教师发展中心关于举办2019学年第一学期“教师发展与提升”系列午餐会的通知

各学院、直属系、各附属医院（单位）：

        为搭建广大教师开放性、研究性交流平台，进一步促进教师教学交流，分享先进的教学理念、技能与经验，教师发展中心拟于2019学年第一学期继续组织开展“教师发展与提升”系列午餐会活动。现将有关事项通知如下：

一、午餐会开展形式

“教师发展与提升”系列午餐会由首届国家精品在线开放课程负责人、教育技术学者、创新教育专家王竹立老师主持开展。每期午餐会围绕一个专题进行交流，由主持人先做专题发言，然后组织参会教师就相关问题进行探讨，并针对教学中遇到的具体问题进行交流，相互解答工作中的疑问。

二、午餐会主题及内容大纲

本学期午餐会具体日程安排及大纲见下表：

三、报名方式

（一）报名途径：请参加午餐会的教师登录信息与应用服务平台https://webiah.sysu.edu.cn/ 进行线上报名。

（二）报名截止时间：各场午餐会报名截止时间为活动前一天。

四、有关要求及说明

（一）午餐会活动由教师自愿报名，教师发展中心提供午餐。请参加午餐会的教师依时、全程参与活动，如需请假，请提前一天电话通知取消报名。未能成功报名的教师可在午餐会举行前一天来电咨询补报名事宜。

（二）为保证交流效果，每期活动人数控制在20人内（按报名先后顺序）。

（三）为丰富午餐会内容，我中心诚挚向各位教师征集教学中遇到的热点、难点问题或其他感兴趣的主题。有关主题可发至我中心邮箱jsfz@mail.sysu.edu.cn。

（四）午餐会地点：广州校区南校园场次的地点为东南区278栋教师发展中心101室；广州校区东校园场次的地点为心理学系202会议室。

教师发展中心

2019年8月28日

（联系方式：冯老师84112851；陈老师84112862）

教师发展中心关于举办2019学年第一学期“教师发展与提升”系列午餐会的通知

各学院、直属系、各附属医院（单位）：

        为搭建广大教师开放性、研究性交流平台，进一步促进教师教学交流，分享先进的教学理念、技能与经验，教师发展中心拟于2019学年第一学期继续组织开展“教师发展与提升”系列午餐会活动。现将有关事项通知如下：

一、午餐会开展形式

“教师发展与提升”系列午餐会由首届国家精品在线开放课程负责人、教育技术学者、创新教育专家王竹立老师主持开展。每期午餐会围绕一个专题进行交流，由主持人先做专题发言，然后组织参会教师就相关问题进行探讨，并针对教学中遇到的具体问题进行交流，相互解答工作中的疑问。

二、午餐会主题及内容大纲

本学期午餐会具体日程安排及大纲见下表：

三、报名方式

（一）报名途径：请参加午餐会的教师登录信息与应用服务平台https://webiah.sysu.edu.cn/ 进行线上报名。

（二）报名截止时间：各场午餐会报名截止时间为活动前一天。

四、有关要求及说明

（一）午餐会活动由教师自愿报名，教师发展中心提供午餐。请参加午餐会的教师依时、全程参与活动，如需请假，请提前一天电话通知取消报名。未能成功报名的教师可在午餐会举行前一天来电咨询补报名事宜。

（二）为保证交流效果，每期活动人数控制在20人内（按报名先后顺序）。

（三）为丰富午餐会内容，我中心诚挚向各位教师征集教学中遇到的热点、难点问题或其他感兴趣的主题。有关主题可发至我中心邮箱jsfz@mail.sysu.edu.cn。

（四）午餐会地点：广州校区南校园场次的地点为东南区278栋教师发展中心101室；广州校区东校园场次的地点为心理学系202会议室。

教师发展中心

2019年8月28日

（联系方式：冯老师84112851；陈老师84112862）

教师发展中心关于举办2019学年第一学期“教师发展与提升”系列午餐会的通知

各学院、直属系、各附属医院（单位）：

        为搭建广大教师开放性、研究性交流平台，进一步促进教师教学交流，分享先进的教学理念、技能与经验，教师发展中心拟于2019学年第一学期继续组织开展“教师发展与提升”系列午餐会活动。现将有关事项通知如下：

一、午餐会开展形式

“教师发展与提升”系列午餐会由首届国家精品在线开放课程负责人、教育技术学者、创新教育专家王竹立老师主持开展。每期午餐会围绕一个专题进行交流，由主持人先做专题发言，然后组织参会教师就相关问题进行探讨，并针对教学中遇到的具体问题进行交流，相互解答工作中的疑问。

二、午餐会主题及内容大纲

本学期午餐会具体日程安排及大纲见下表：

三、报名方式

（一）报名途径：请参加午餐会的教师登录信息与应用服务平台https://webiah.sysu.edu.cn/ 进行线上报名。

（二）报名截止时间：各场午餐会报名截止时间为活动前一天。

四、有关要求及说明

（一）午餐会活动由教师自愿报名，教师发展中心提供午餐。请参加午餐会的教师依时、全程参与活动，如需请假，请提前一天电话通知取消报名。未能成功报名的教师可在午餐会举行前一天来电咨询补报名事宜。

（二）为保证交流效果，每期活动人数控制在20人内（按报名先后顺序）。